Grzegorz Szulczewski, Różnica w problematyzacji etycznych aspektów życia gospodarczego w Stanach Zjednoczonych i Europie na tle odmiennych tradycji

dr Grzegorz Szulczewski
Na początku lat dziewięćdziesiątych, kiedy mogliśmy  odrzucić gorset ideologiczny
i podjąć się samodzielnego kształtowania programu edukacyjnego szkół ekonomicznych doszło do interesującej debaty wśród reformujących.
Działając w ramach Zespołu Koordynacji Do Spraw Reformy Szkolnictwa Wyższego zaproponowałem pozostawienie filozofii   w zmienionej postaci jak i wprowadzenie etyki gospodarczej do programu  Szkoły Głównej Handlowej.
Nie był to czas sprzyjający dla powiększania liczby godzin przedmiotów humanistycznych. Był to moment odreagowania na ideologizację minionego okresu.
Zarówno obrona filozofii jak i wprowadzanie etyki biznesu zakończyło się powodzeniem.
Przy czym ostatecznym argumentem przyjętym nawet przez najbardziej technokratycznie nastawionych reformatorów był fakt, że w programach Master of Business Administration jest miejsce na etykę biznesu (Business Ethics).
 Po dyskusji o wprowadzaniu etyki biznesu jako przedmiotu akademickiego rozpoczęła się trwająca do dzisiejszego dnia dyskusja nad zawartością programów nauczania.
Na początku zauważono, że oprócz brytyjsko-amerykańskiej mamy również europejską, kontynentalną tradycję uprawiania refleksji nad życiem gospodarczym.
W sposób jeszcze nie do końca świadomy wagi zagadnienia rozpoczął się nie tyle spór, co raczej dyskusja na temat nazwy nowego przedmiotu akademickiego.
Sprowadził się on do pytania: czy nowy przedmiot akademicki ma nosić nazwę etyki biznesu, czyli nawiązywać bezpośrednio do brytyjsko-amerykańskiej tradycji Business Ethics czy raczej należy opierać się na tłumaczeniu z języka niemieckiego terminu: Wirtschaftsethik, czyli określeniu przedmiotu jako etyki życia gospodarczego?
Odpowiedź na to pytanie udzieliło samo życie. Doszło do opowiedzenia się większej części wykładowców za terminologią amerykańską. Przedmiot zaczęto nazywać etyką biznesu. Przy czym opcja za etyką biznesu wspierana jest przez uruchamianie coraz to nowych programów  M.B.A w ramach, których odbywają się kursy Business Ethics tłumaczonej właśnie  terminem: etyka biznesu.
Należy jednak zadać pytania: Czy  wybór nazwy dla zajęć akademickich z etyki gospodarczej nie prowadzi do opowiedzenia się za jedną z dwóch odmiennych tradycji (jak również czy nie determinuje sposobu problematyzacji)? Czy oznacza to, że podejmuje się również decyzję, co do określenia wzajemnej relacji pomiędzy ekonomią i etyką a w kontekście konkretnych zagadnień decyduje się o takim a nie innym umiejscowieniu problematyki etycznej w życiu gospodarczym?
[praca_badawcza.doc - 70 KB]